师居然是以帮助后进生的名义把我调到了宁缺的同桌，在班会上警告我，说宁缺再惹任何事，都算做我的责任。在整个高中生涯，我和宁缺从来没有在学习上让惠惠老师费过心，我一直是班里的第一，学校前三，宁缺也稳定在班里前十，高考不考政治，到时候他的名次应该还会前提。不过，这并不代表我和宁缺没让她操心，事实上，我们经常给她惹些小麻烦。尤其宁缺，他在高中时的两次成名之作，都给惠惠老师带来了不小的麻烦。第一件事，自然是他换卫生间挂牌的事，惠惠老师好不容易给压下来的，只给了个警告处分。第二件事，则是宁缺在惠惠老师的语文课上，做的那首歪诗。那天，惠惠老师在作文课上教诗歌的写作方法，让我们参考曹植的诗，用《豆萁》为题，从五言、七言、现代诗歌中任选两种体裁，各做一首。看着所有人愁眉苦脸的样子，惠惠老师让作为语文课代表的我站起来阐述下思路。我想了想说：「曹植从豆的角度出发，说的是兄弟争斗，相煎何太急。但是如果从豆萁的角度出发，就是为了让豆子成为一盘美好的菜肴，燃烧自己也在所不惜。」我继续说：「就像初中的课文《荔枝蜜》，作者说蜜蜂，是非常可爱的小生灵，对人无所求，给人的却是极好的东西。不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。它是渺小的，又是崇高的。」
惠惠老师很满意的让我坐下，然后问有没有其他的想法，没有的话，就参照莫山山的思路写。宁缺在旁边小声跟我说：「蜜蜂家的蜜又不是给你酿的，是给自己和子孙吃的，人家豆萁辛辛苦苦孕育的种子，是为了生根发芽，也不是给你煮着吃的。你干完坏事，还夸人家高尚，哪有这样欺负人的。」我用力踢了他一脚，让他不许废话，好好体会出题者的思路，然后看他过了一会，动笔在作业本上刷刷的开始写，这才放心写自己的。写完之后，我拉过宁缺的本子，看完脸色立刻变了。我在记事本上写：「别这么写，你还背着个处分呢。」然后给宁缺。宁缺回了一句：「就要。」然后还给我。我又写：「重写一个的话，我让你亲亲脸。」宁缺看了我一眼，似乎狠了狠心：「不要。」我继续写：「亲嘴？」宁缺脸似乎有点红，但还是很镇定的写下：「不要。」我继续：「舌吻？」宁缺很犹豫了一下，写道：「反正迟早都是我的。」我想了想，出了大招，我写道：「这周日，你想做什么都可以，怎么样？」宁缺这次一点都没犹豫，写道：「好！」我回到：「做梦！滚！」离下课还有十分钟的时候，惠惠老师点了几个同学，让他们把作品念一下，感觉也不是特别满-->>
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